Cómo preparar a tu hijo para la primaria jugando

Para preparar a tu hijo para la primaria jugando, enfócate en cuatro cosas: que se las arregle solo con lo básico (ir al baño, abrir su lonchera, guardar sus cosas), que disfrute las letras y los números a través del juego, que sus manos estén fuertes para el lápiz y que sepa esperar, escuchar y pedir ayuda. Nada de eso requiere planas. En México, la SEP pide que los niños tengan 6 años cumplidos al 31 de diciembre del año en que entran a primero, y es en primaria donde se trabaja de manera formal la lectura y la escritura.

Antes de empezar: qué sí importa

Muchas mamás y papás sienten presión porque el hijo de una amiga ya lee. Respira: el rango normal es amplio y la primaria está diseñada para enseñar a leer. Lo que más facilita el cambio es que tu peque llegue con confianza, con ganas y con algunas habilidades de autonomía. Un niño que sabe abrir su termo y pedir permiso para ir al baño se siente mucho más seguro el primer día que uno que sabe hacer planas.

Los materiales que vas a usar son de casa: papel, crayones, tijeras de punta redonda, revistas viejas, plastilina, una baraja, un dado. Si quieres sumar algo, un abecedario móvil y regletas son los que más rinden.

Juegos de letras sin planas

1. Veo, veo… con sonido. «Veo una cosa que empieza con mmm». Juega con el sonido de la letra, no con su nombre.
2. Cacería de letras. En el súper o en la calle, buscan la letra de su nombre en los letreros.
3. Rimas tontas. «Gato, pato, zapato… ¿qué más rima?». Las palabras inventadas también cuentan.
4. Su nombre en todas partes. En su vaso, su gancho, su dibujo. Escribirlo es lo primero que muchos quieren aprender.
5. Abecedario móvil. Forma palabras cortas con letras sueltas, sin la presión de trazarlas.
6. Cuento de todos los días. Léele en voz alta y pregúntale qué cree que pasará después.

Juegos de números en la vida diaria

• Poner la mesa: un plato, una cuchara y un vaso por persona. Es correspondencia uno a uno, la base de contar.
• Cocinar juntos: tres cucharadas, dos huevos, ¿cuántas tortillas faltan?
• Dados y dominó: reconocer cantidades sin contar uno por uno.
• Memorama de números: el 4 con cuatro manzanas.
• Escalones: contar al subir y al bajar, y luego de dos en dos.
• La tiendita: juegan a vender fruta con precios de 1 a 5 y monedas de juguete o fichas. Contar, sumar poquito y platicar al mismo tiempo.

Fíjate en la diferencia entre recitar y contar. Muchos niños dicen del 1 al 20 de corrido, pero al contar objetos se saltan alguno o cuentan dos veces el mismo. Contar de verdad es tocar cada cosa una sola vez y saber que el último número dice cuántos hay. Por eso los juegos con objetos reales enseñan más que las canciones de números, aunque las dos cosas sumen.

Manos fuertes y autonomía

Antes del lápiz, las manos necesitan fuerza y precisión. Recortar revistas, modelar plastilina, ensartar cuentas, usar pinzas de ropa y abotonar trabajan justo los músculos que después sostienen el lápiz. Te dejamos más ideas en la sección de motricidad fina.

Para la autonomía, practica lo que va a necesitar en la escuela: ponerse y quitarse el suéter, abrir y cerrar su mochila y su lonchera, ir al baño solo y lavarse las manos, guardar sus cosas en su lugar. Conviene practicarlo con tiempo, sin prisas, unas semanas antes de que empiece el ciclo.

Esperar, escuchar y pedir ayuda

En el salón va a tener que esperar turno, seguir instrucciones de varios pasos y decir cuando algo le pasa. Los juegos de mesa cooperativos, «Simón dice» y las instrucciones en cadena («trae tu suéter y luego ponte los zapatos») son práctica perfecta. También ayuda platicar de la nueva escuela con anticipación, pasar por fuera y leer cuentos sobre el primer día.

Unas semanas antes del inicio, ajusta poco a poco los horarios de sueño a los del nuevo ciclo. Un niño descansado tolera mucho mejor los cambios, y los primeros días suelen ser cansados aunque todo vaya bien. Si llora al despedirse, despídete con calma, sin escaparte, y dile cuándo vas a regresar por él.

Cómo adaptarlo si todavía tiene 4 años o ya cumplió 6

A los 4: todo es oral y con objetos. Rimas, cuentos, contar cosas reales. Nada de exigir trazos.

A los 5: suma el abecedario móvil, su nombre escrito y juegos de dados.

A los 6: si muestra interés, deja que intente escribir listas del súper o recados. Si pierde el interés, vuelve a los juegos orales; insistir suele producir rechazo. Si te preocupa algo en concreto de su desarrollo, platícalo con su maestra y con el pediatra. Para ver lo esperable en esta etapa, revisa los hitos de 4 a 6 años, y para los materiales, juguetes didácticos de 4 a 6 años.